看见真实问题
从零花钱、消费、家庭采购或职业好奇开始。
传薪教育：让财商智慧，在真实体验中薪火相传
01
传薪相信什么
财商不是单个知识点，
而是一次次真实的选择。
对孩子，是在“想要”和“需要”、预算和责任中形成判断；对成人，是把医疗、住房、教育、养老与日常生活这些目标事件，转化为可以提前思考、规划与复盘的问题。
传薪的方法
让孩子自己做一次选择，
再把发现带回生活。
我们不把财商停在概念里。每一次体验都从孩子熟悉的生活问题开始，在任务、协作、表达与复盘中，让他看见选择背后的结果。
完成一次选择
在预算、任务与协作中，练习判断和取舍。
复盘带回家庭
回看“我为什么这样选”，形成下一次行动。
产品体系
不是四项活动，
而是一条从体验走向真实世界的成长路径。
传薪把成长设计成四个互相连接的场景：先在推演中感受选择，再在课程里练方法；随后在营地中承担真实任务，最终走进名企、名校与职业现场，验证自己的理解。
01 / 日常线下推演
把生活里的选择，放进一次可以亲自经历的互动里。
不是坐着听一堂课，也不只追求一局游戏的输赢。参与者进入具体情境，在资源、合作、风险、目标等任务中做选择，再在引导复盘里看见自己的判断方式。
了解线下推演 →
02 / 课程 · 高维少年班 · PBL
一门好课，不是多讲一点知识，而是帮孩子做成一件事。
高维少年班从钱、劳动、消费、选择与责任这些生活问题出发；PBL 项目制学习则让孩子围绕一个真实问题调研、分工、表达并完成交付。孩子带走的，不是一张标准答案，而是把一件事做成的能力。
了解课程与 PBL →
03 / 营地教育
营地不是把课程搬到外面上，而是让孩子在共同生活中长大。
夏令营、研学营、创业营地提供不同主题，但共同完成一件事：让孩子在连续几天的共同生活与真实任务中，练习独立、协作、规划、表达和对结果负责。
关注营地活动 →
04 / 研学与职业体验
名企、名校和职业现场，不是打卡，而是一堂真实世界的课。
走进企业、校园与职业场景，看看一份工作如何完成、一个产品如何诞生、一个团队怎样协作。孩子带着问题去观察、提问和记录，再把新的理解带回自己的学习与生活。
查看研学与职业体验 →四类产品如何形成闭环
体验不是终点，
下一次成长从现实问题重新开始。
- 01推演：先在互动中感受选择与结果。
- 02课程：把感受拆成方法，练成可使用的能力。
- 03营地：在连续任务中加深练习与协作。
- 04研学：走进真实世界验证理解，再带回新的问题。
活动图片均选自传薪提供的素材库；正式上线前，请按具体活动与合作方确认公开展示授权。
成人财商 · 家庭事务管理
好的家庭财富管理，
不是赚得更多，而是为事情做好准备。
金融服务于生活。看病、买房、养老、教育，乃至一日三餐，都是家庭需要安排的目标事件。我们关注的不是先推某一种工具，而是先把事情想清楚。
找到目标事件
先区分必须面对的刚性事件，例如日常开支、医疗和必要责任；再识别可以取舍、可以调整节奏的柔性事件。
制定恰当策略
回到三个问题：我有哪些可用资源？这件事的时间周期多长？我和家庭能承受多大不确定性？
选择合适工具
工具应服务目标。理解安全性、流动性与预期收益之间的取舍，再结合实际情况做负责任的选择。
成人学习路径
不是一张课程清单，
而是一张家庭问题地图。
每个模块都对应家庭正在发生，或迟早会发生的具体场景。
家庭 CFO 学习家庭目标、收支、现金流、保障与成员共识，让钱服从家庭优先级。
财赋战略班从职业、事业、家庭与长期目标出发，建立个人和家庭的财富战略。
AI 财赋管理理财规划班借助 AI 梳理家庭信息、比较方案、辅助规划；关键选择仍由家庭自行负责。
金钱与幸福 & 你理解金钱观、欲望、关系与幸福之间的联系，找到“够”与“值得”。
成人财商内容用于家庭事务管理与教育讨论，不构成投资、保险、信贷或其他金融产品建议；不承诺收益或结果。
获取成人活动资讯 →创始团队
从真实问题出发，
做有专业厚度的成长教育。
FOUNDER / 创始人
高芳 Helen
- 香港都会大学 MBA
- 世界 500 强企业顶级讲师
- 国家高级财商教育指导师 / 培训导师
从家庭真实困惑出发，连接金融知识与家庭教育，让抽象的财商议题成为可以共同讨论、共同练习的成长体验。
CO-FOUNDER / 联合创始人
周志军 KK
- 11 年世界 500 强企业营销经历
- 国家理财规划师
- 国家二级心理咨询师
持续探索游戏化、场景化的学习方式，让参与者在任务、协作与复盘中，看见自己的选择与新的可能。
面向谁
孩子、家庭、成人与组织，
都可以从一次体验开始。
孩子在真实任务中练习判断、规划、表达与责任。
家庭围绕消费、零花钱和目标，建立更具体的对话。
成人与组织在真实议题中，重新看见资源、协作与选择。
关注传薪教育公众号
孩子近期能参加什么，
在这里先看到。
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